从小我便有一个梦，长大后成为一名教师，长大后的我，真的梦想成真了！

从成为一名教师的那一刻起，我就迫不及待地想要当班主任，因为记忆中我印象较深的老师大都是班主任，或许这也是出于我个人的私心——想要我教过的每一个孩子都能记住我。当我如愿以偿地成为班主任站在讲台上的时候，我的内心十分激动。因为从此以后我就是这帮孩子的小头头了，以后要带着他们一起学习、生活、玩耍……想想我都开心得不得了。就这样怀着美好的想象开启了我的班主任之旅。

果然，“理想很丰满，现实很骨感”，生活以铁一般的事实验证了这句话。大家都说班主任累、班主任苦、班主任是一个吃力不讨好的活，这都不是无厘头的抱怨，也只有当过才能真正明白其中的苦。尤其是像我这样初出茅庐的小丫头，年轻又缺乏经验，首先面临的第一大难题就是——很难得到家长们的认可。所以，我想要干好这个班主任，就意味着要多用心些，比别的有经验的老师多付出些。因此，在课堂上，有了我不停的唠叨声；在操场上，有了我全方位无死角的监管；在宿舍里，有了我来回穿梭的身影；甚至，睡觉时，梦乡里依然是关于孩子们的事情。自从接手班主任了之后，我的生活便多了一份责任、多了一份担当。

这一路走来，我一路前行一路摸索。班级中卫生打扫不好，我就重新安排值日小组，让负责任的孩子当小组长，执行奖惩分明的制度。当班级中学生成绩出现问题时，我就单独给他们温习功课或者采取“一帮一”帮扶政策，争取不让任何一个学生掉队。当个别学生犯了错误时，我就私底下找他谈心，帮助他找到问题的根源并督促其改正。当孩子们之间发生争执时，我又充当起一个铁面无私的裁判员，解决完纠纷之后又想方设法使他们化干戈为玉帛……这样的事情有很多很多，而这些都是每一个班主任做的平常的不能再平常的事情，但正是这些琐事慢慢地教会了我成长，磨去了我的锐气，锻炼了我的耐心。从第一次遇到问题我会毫无克制地对孩子们发脾气，抱怨他们不听话、不懂事；到后来我渐渐学会压制自己的情绪，鼓励、引导孩子们；再到今天我能够获得孩子们的喜欢并且成为他们可信的依靠。与其说是我在教育孩子们成长，不如说是孩子们在帮助我成长。每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇窗的开启，都是一个无法预知的未来。终于，经过一学期的努力，在学期末我们班的各方面的表现都得到了明显的提高，获得了校长的表扬和家长的肯定，这使我感到非常的欣慰。

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。当你真心为孩子们付出时，他们也会用自己可爱又略带笨拙的方式来回报你，在不经意间带给你一个小惊喜，让你嘴角上扬，眼角泛湿。记得，有一次批改作文打开作文本，看到了画着桃心的“老师，辛苦了，我爱你！”，瞬间我满身的疲劳全都消散一空。还记得，班级中有一个孩子家庭突遭变故，他的妈妈永远地离开了他。这对于年幼尚未成年的他来说，哪里能承受得了这样的打击。那段时间里他整日面无笑容，独来独往，看着往日里天真可爱、活蹦乱跳的他现如今这副模样，我的心里真是既心疼又着急。于是在课堂上，我便有意无意地让他多回答一些问题；课间时，走到他身边给周围的孩子讲些笑话和小故事以感染他；判作业时，在他的作文本上写下：“逝者安息，生者奋发”来鼓励他；吃饭时，我会给他碗里多夹一些肉菜；睡觉时，又会不放心地多嘱咐他一两句……就这样，渐渐地我发现他的脸上笑容多了，也爱和其他学生说话了。在一次批改作业时，我发现他的作业本里夹着一张小纸条，上面写着：“老师，谢谢您！”。终于，功夫不负有心人，那个活泼可爱的他又回到了我们中间。还有一个孩子，先天听力有些障碍。于是，我把她的座位安排在离老师最近的地方；课下，经常把课堂的重点内容在本子上重新给她梳理一遍；生日时，我会组织全班的孩子一起为她过生日；平常，安顿周边的孩子在各方面多照顾照顾她……这些在我看来是一个班主任本该做的事情，但孩子却看在眼里记在心里。在一次下课时，突然有人抓住了我的衣角，扭过头来一看原来是她，她微笑着递给我一张卡片并尽自己最大的努力，喃喃地说道：“老师，母亲节快乐！”。有时，幸福就是来得这么突然。孩子们会在习作中竭尽全力地表达对老师的赞美和感谢，也会在你快要过生日时，悄悄地精心准备好贺卡和小制作，让你惊喜之外又激动地想要落泪。这就是我们的工作，有苦有乐更有泪。我们在这平凡的岗位上努力着、付出着、并收获着。教育就是用真诚弹奏美丽的音符，用智慧凝聚明亮的色彩，用师爱托起璀璨的繁星。只要我们的心中充满爱，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，相信定然会润物无声。

回顾过去，我感慨班主任的辛劳和幸福，展望未来，我深感任重而道远。在接下来的任教生涯中我将会坚守心灵的那份宁静，守候在属于我的那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让青春在爱的奉献中闪光，让每一个我教过的学生都能在爱中快乐成长！

（屯留李高中心校  黄璐）