【人物档案】
成芳，中共党员，长治学院附属太行中学英语高级教师，英语学科组长。业务能力强，教学成绩优异，是太行中学培养清北尖优生的"功勋教师"。曾荣获长治市模范教师，长治市最美教师，长治学院优秀党员，山西省教学能手，山西省高校精神文明创建先进工作者等称号。
大家好！很荣幸在这里以这种的方式与大家见面，共同交流教育心得和体会。我交流的题目是“酬志三尺杏坛 成就岁月芳华”，讲述我的从教经历和教育心得。
教师，是学生人生的第一盏指路明灯，是学生健康成长的指导者和引路人。在我中学的时候，一位老师就影响了我的一生。他讲的课深入浅出，幽默风趣，让人记忆深刻，他的自律让人钦佩，他的善解人意让人感到温暖。在他的身上，我感受到了知识的力量，梦想着有一天我也能站在讲台上神情激昂，讲上下五千年。他就像一盏指路明灯给我指明了人生的方向，成为了我从教的引路人。高考报志愿那天，我郑重的填了师大，带着梦想进入了大学殿堂。
四年的学习让我掌握了基本的理论知识，也让我信心满满，对未来充满希望。而实习时的一件事，又让我初次感到了教师的责任重大。在一节课，我给学生讲“safe”(安全)这个词的用法。讲到了拓展名词，我下意识地给出了safty的写法。课后，我突然意识到拼写有误，少写了一个字母。于是在第二天的课堂上重新讲解、及时纠正，也让同学们更改了笔记内容。就在我以为这件事情已经过去了的时候，接下来的周末测试让我震惊不已。我惊讶的发现，班里80%的同学safe的名词形式都写成了第一节课教授的错误写法。那一刻，我突然深刻地意识到，老师的职责不只是传授知识，更是要传授严谨正确的知识。一个单词的错误，影响的只是学生的一场测试。如果老师的专业知识框架有错漏，甚至思想发生偏离和错误，那么影响的就是一代人。因为孩子们是那样完全的信任着三尺讲台上的老师，老师的一言一行，都会镌刻在孩子们的心灵上。那一刻，我在心里暗暗笃定了今后的职业规划：我要做一名好老师，要做个认真负责、敬业勤勉的好老师，绝不能误人子弟。
如今，教学在我眼里已不只是一项工作或一份薪水，而是我内心的召唤，是我全力以赴投入的事业。二十五年来，我用实际行动履行着当初的誓言。备好每一堂课，组织好每一节课堂教学，辅导好每一个自习，批阅好每一份试卷，完成好每一次命题，认真做好每一次讲座，认真对待每一个学生……工作在教学一线，我从未有过任何懈怠。
太行中学校园东侧的樱花树，每到春天，花团锦簇、如云似霞。秋日，红叶斑斓、落英缤纷，将校园装点得格外浪漫。我每日从树下路过，和它们一起寒来暑往、迎晨沐星，今年已是第二十五个春秋。星光不负赶路人，在日复一日的教学生涯里，我从一名青涩的年轻教师一步步成长，积蓄了力量，总结了经验，摸索了方法。接下来，我分享一些在工作中悟到的心得，与大家共勉。
一、严谨治学 做有高度的教育者
著名教育家陶行知先生曾说，“学高为师，身正为范。”作一个有高度的教育者，首先要提高自身的道德修养。习近平总书记指出，教育要引导学生正确认识世界和中国发展大势；正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入到国家和民族的事业中；珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的力量。这就是一个当代教师应该坚守的职业操守和道德修养。工作以来，我积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己、分析自己、正视自己，认真践行党的教育方针政策，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，不断提高自身的道德修养。
作为老师，还要做到博学，在专业知识上有深度，在社会知识上有广度。多年的教学实践让我更深刻地认识到，要给学生一杯水，教师要有长流水。只有不断更新知识、终身学习，才能跟上时代、与时俱进。二十五来，我经历了几次大的教学改革，教材变、考纲变、考试形式变，教学理念更是不断变化。但是，不管怎么改，育人目标不能变，扎实的专业知识不能丢。二十五年的工作，在别人看来是日复一日，但对每天的每一堂课的设计，我都抱着研究和创新的态度，把每一节课都当作公开课来上，思考怎样才能达到郑板桥先生所说的“冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”的教学艺术境界。我奉行“细节决定成败”的执教格言，即使对教过的熟悉的章节，也要认真推敲，力求细细挖出更深的含义来，力求每一节课都让学生有新的体验，让课堂充满生命成长的气息。深入研究教材，认真分析考纲，琢磨高考真题……只有我自己知道，在45分钟课堂的背后，对内功一点一滴的打磨所花费的心血。随着教育思想和实践智慧不新涌现、生发，我有了更多的想法。在日雕月琢的历练中，我内心对课堂的设计愈发圆润，自己在教学中的能力也在不断地提高。
自身素质的提高只是前提，创造高效课堂，将知识传授给学生才是优秀教师能力的体现。教师在学生的学习过程中是一位出色的组织者和指导者。我们要在学生难以深入之时，为他们提供一些方法和思路。要在学生的认识发生偏离之时，灵活机动地调整方向、聚焦主题。要调控把握好课堂教学的节奏，使学习活动能够在特定的时间空间得以顺畅进行，最大限度地提高学习效率，真正的做到对课堂的轻松驾驭，做到放得开、控得稳、收得拢。
备课时，我以教材为本，分析学生特点，精心设计每一个环节；课堂上，我采用新颖灵活的教学方法，创造和谐的课堂气氛，让学生形象地感知知识，诱发学生的学习兴趣，调动学生求知的主体性、能动性，形成了自己的课堂教学风格。那就是：快乐、竞争、自主探究的高效课堂。
让快乐成为课堂的主旋律。英语不是仅靠背诵和刷题提高的，快乐学习更能激发学生的潜力。课堂上，我经常利用多媒体设备播放英语歌曲和时事小知识来丰富教学内容，活跃课堂气氛，使学生在快乐的氛围中掌握知识。课下，我会布置一些拓展性话题让学生讨论 ，利用网络查阅信息，并在课堂上展示。紧张的学习之余，我会抽空给他们放原声电影，让学生感受语言之美。充满趣味性、知识性的课堂让学生更加放松，更好地掌握知识。
竞争让课堂更具活力。英语课程涉及面广，知识点讲解有时难免单调、枯燥。学生们听课提不起兴趣，做题眼高手低，找不对方法，效率极低。为了解决这个问题，我将竞争机制引入课堂。小组对抗、男女生对擂、师生pk是英语课堂的常见形式。竞争加强了师生、生生之间的互动关系，提升了学生的英语学习兴趣，学生在课堂上表现出更大的积极性，在紧张有序的课堂上收获满满。
自主探究的课堂更高效。英语学习的最终目的是交际，英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，转向以学生为本、以培养学生综合语言运用能力为目标的教学。
我采取任务型教学，强调语言学习要在语境中、在完成真实的生活任务中进行，教学生用英语思维，用英语表达，以达到培养学生综合语言运用能力的目的。我创设情景，注意发问的时机，精心策划问题的表达与呈现形式。在引起学生认知冲突的前提下，促使其围绕问题主动寻求解决问题的方法和途径，在探究与交流中对问题进行合理的阐释，进而获得成功的体验。学生在这样的课堂中，能积极主动各抒己见，不断提升学科素养和学习能力。
每天，我在晨曦中迎来披着霞光的学子们，在夜晚的星辉下目送他们回家。看到他们成长，我心里无比充实，幸福感满满。在成长过程中，我也尝到了成功的喜悦。专业上，我在2013年获得山西省中小学教学能手称号。 在2014、2017、2018、2019年高考中成绩斐然，培养考取清华大学、北京大学的学生数十人，考入985院校的上百名，成为学校培养清北学生的功勋教师，也因此获得了长治学院颁发的“突出贡献奖”。
二、双向奔赴 做有温度的灵魂师
师者，所以传道、授业、解惑也。习近平总书记也讲到教师职责第一位的就应该是“传道”。所谓道，是形而上学的理论，真正最好的教育，应该是唤醒。而将人唤醒的，往往是爱；真诚，即是传递爱的桥梁。
如果你走进太行中学校园，综合楼顶上“塑造完美人格，培育卓越人才”十二个大字昭然在目。从第一天站上讲台，这就是我的前进方向，也是我的行动指南。教师应树立人格魅力，因为人格教育是教育的根本理想，教育的终极关怀是指向学生的人格，旨在让学生养成理想的人格，进而成为卓越的社会栋梁，为社会贡献自己的力量，奉献自己的爱心，温暖更多的人们。
1.平等交流换真情
从踏上讲台的那一刻起，我就常常告诫自己：虽为布衣，言有物，行有格。教师的每一点疏漏都可能会给学生带来认知或人格的缺失。而教师真诚的呵护与帮助，却可能改变学生命运的节点，甚至一生的走向。
每个学生都有自己的内心世界，单纯而又复杂。当学生敞开心扉与我谈话时，我不会把他们简单地当成一个小孩子来对待，不会居高临下以一个长者的身份对学生进行说教。我会俯下身来，与学生的目光进行平视，做耐心的倾听者。而这要感谢我的学生小钰，小钰是个单亲家庭的孩子。父亲常年工作在外、管教方法简单粗暴，导致这名学生孤僻自卑。有一次自习课上，我看见小钰将头埋在课桌下画着什么，不分青红皂白就严厉地批评了她。小钰当时的反应很强烈，昂着头斜着眼，一声不吭。课下休息时，有同学告诉我小钰当时是在做英语题。莫名挨了批评之后，小钰一气之下撕了书。明白了原委，我后悔自己的草率，担心自己的行为会给孩子带来阴影。第二天班会上，我郑重地向小钰真诚道歉，并把自己的英语书给了她。多年后，在一次毕业学生的聚会上，已经成为医生的小钰深情地对我说：“那是第一次有人向我道歉。是您那个真诚的道歉让我找回了做人的自尊，也重新拥有了奋斗的动力。”
2.真情雕琢育英才
人们常说，学生在步入社会之前是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕琢师就会成器成宝。只有那些用心去雕琢的人才能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到学生的认可和爱戴。
至今还记得我的一个学生李昆鹏。高一入校成绩，在各科接近满分的分数中，90分的英语特别显眼。高中的成绩依然如此，其他科目非常不错，唯独英语成绩很差。他几次考试都在班上倒数，学习劲头一落千丈。我看在眼里，急在心上，于是主动与家长沟通取得共识，再帮小鹏查找原因、分析原因，为他制定学习方法，抽出时间帮他补课。经过三年不懈的努力，小鹏渐渐找回了自信，英语成绩有了大幅度提高。在2014年高考中，以英语单科成绩130分、总分668的成绩，被北京大学录取。
3.真心付出终有报
生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么；你播种什么，就收获什么；你给予什么，就能得到什么。师生关系也是如此。专业上的高度会让学生钦佩，对学生真诚的爱才会让学生感到温暖，从内心接受你。
我不只是位老师，也是位母亲。所以我深谙，爱的过程本身就是一种幸福。而且，爱往往是相互的。当你付出了真情，也会获得回报。这些年因为在教学中用嗓过度，我得了慢性咽炎，嗓子经常嘶哑，有时痛得发不出声来，我从没喊过累叫过苦。但当懂事的学生们把金嗓子喉宝和感冒药递给我的时候，我却忍不住流下了眼泪。每年春节，我最高兴的事就是接电话，来自各地的学生的问候是我最贵重的新年礼物。
二十多年里，我的努力与爱陪伴着一批批学生，唤醒了一颗颗心灵，也得到了丰硕的回报。我带的学生毕业后走上了工作岗位，在不同领域中体现着自己的人生价值。他们中有的成为博士后，在科研上屡建新功；有的步入政坛，为人民谋利益；有的进入企业公司，为社会主义建设添砖加瓦；有的成了“我”，进入了教师行业，成了教育战线的后继力量，他们是我的骄傲。
教育是双向的。我培养了学生，而学生也成就了我。由于工作出色，我多次被评为优秀班主任，被评为长治学院优秀党员；2018年获长治市最美教师称号，2020年荣获长治市模范教师称号，还荣获了山西省高校精神文明创建先进工作者称号。
三、不断进取 做有深度的探索者
瞬息万变的社会、个性多样的学生，决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。我们要成为新课程下反思型、研究型、复合型的教师。我们要不断学习，以优化知识结构，改善思维品质，提高洞察能力;我们需要深入思考，以发现教育中的新情况、新问题；我们需要加强学习、潜心研究，以满足学生的需求，解决实践中的问题；我们需要汗水，但更需要智慧，这样我们才能追求教育的真谛，把握教育的规律，引领学生健康地达到理想的彼岸。
随着新课改的深入推进和开展，我也与时俱进，学习课件制作知识和技能，录制微课，运用计算机远程教育资源上课，全方位提升自己的综合素质。每一次学校和上级单位组织的外出交流学习和线上远程研修培训，对我来说都是一次次飞升的机会。这些“充电”的机会，使我不断接受源头活水的补给，开阔了眼界，带来思想火花的碰撞，让我的专业发展驶进了教学生涯的快车道，并且最终落实在课堂上，与学生的课堂心理和思想产生共振。
我认真学习和研究教育心理学、社会学课程，主动向上抓取，通过各种媒介和平台广泛涉猎教育专家的理念。专家们高屋建瓴的讲座日渐升华我的理念，大量教学类书籍的阅读,让我的课堂不断注入智慧和活力。我开始承担校内外观摩课、示范课教学任务，并积极总结撰写教学论文，与同行分享心得体会。我参与编写了多种教辅用书，其中包括省教科院组织的新教材选择性必修一、二的同步练习册和周练月考卷。除此之外，我还从教学、学生发展和班主任管理方面着手撰写论文：《培养学生“五大习惯”提高自主学习能力》《用以生为本实现教学相长》《从人本理念角度谈高中班主任管理工作开展思路》。这些文章都见证着我对教育的深入理解，是我对教育的不断探索、不断总结、不断进步。作为一名教师，探索的路上，我想我会永不停歇，也绝不能停歇。
四、凝心聚力 做有宽度的合作人
植物的生长离不开阳光、雨露和土壤，更离不开良好的生态环境。学校的发展也离不开优质的外部环境，离不开健康的教育生态。长年的教学生涯里，我体悟良好，收获颇多。更是庆幸这一路走来，一直有一群志同道合的同行者携手共进、赤诚相伴。在这个团队里，我们分享着彼此的智慧，见证着彼此的成长。
1.团结进取，共同成长。生态好的学校，上下团结，风清气正，学校呈上升态势。而这，离不开学校的文化积淀和形成过程，涉及顶层设计，也牵涉到微观层面的细枝末节。作为英语教学前辈的曹江波校长，有着极为丰富的教学管理经验，坚持传承中改进，创新中优化的理念。积极搭建教师成长平台，提供给教师发展的空间，助力教师成功，再以奋斗者的姿态影响和带动广大教师。当教师从校长那里得到了尊重，获得了力量，感受到了温暖，那么教师以积极主动的姿态投身教育教学，也必在情理之中。
学校里还有很多德业双馨的教师前辈，我时常请他们走进我的课堂问诊把脉。幸福的会诊、精准的导航，让我的教学永远朝向更好的方向发展。
2.深度交流，合作共赢。习近平总书记指出，开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路。今后的世界，将以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。作为国际通用语言，作为世界文化交流的重要介质，英语教学任重而道远。
今年，根据长治市教育局的名师工作室计划，我成立了英语工作室，肩负起点灯人的责任，带领着一群朝气蓬勃的年轻人，依托名师工作室搭建教育科研人才成长平台，用课堂教学检验教学主张，架构起教育理念与教学实践的桥梁，尝试推出一批创新设计案例及与之匹配的课程研发成果。工作室带给我的，是不知不觉中思维方式的变革，是教学技艺的飞跃，是教学理念的提升。工作室更多的是带领我们太行中学所有的英语老师心怀优秀，不断进步，向着更高更远的目标砥砺前行！我所要坚持的，仍是脚踏实地、稳扎稳打，精耕细作。
3.群策群力，共同进步。教而不研则浅，研而不教则空。我和英语组的老师们在教研上苦练内功，形成了相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。在工作上遇到瓶颈时，查阅资料、请教其他教师和教学反思，得出更有效的教学方法和教学手段。通过反思札记、教学案例、课例研究或优秀探究片段的归类整理、积累保存，并根据积累适时选择有代表性的问题进行教学研究或教学沙龙活动，大家群策群力齐头并进。正是这种群策群力的良好氛围，才能引领我们英语组不断进步。2021年3月，英语组的教师参加了中国教育学会外语教学委员会“十三五”规划课题 《基于英语报刊资源的校本课程开发研究》的课题研究，目前已进入课题研究成果总结阶段。
又是新的一天，又一次从校园的樱花树下匆匆路过。已是初春，落英缤纷香犹在，化入泥土亦芬芳。我知道，有这些落英的滋养和守护，春来又是春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝。
