【个人档案】

宋娇，女，1986年1月生，长子县人，2007年毕业于山西师范大学，2008年12月参加工作，任教于长子县丹朱一中至今，多次荣获县模范老师、先进教育工作者、优秀班主任等荣誉，2022年9月被评选为长治市第六届“最美教师”。

2008年10月，在全县教师招聘考试中，宋娇以学科第一名的优异成绩选岗到长子县丹朱一中工作，参加工作以来，她始终奋战在教育教学一线，一贯坚持“敢”字为先，“干”字当头，以饱满的热情、扎实的作风、优异的成绩赢得了学校、家长和社会的广泛赞誉。15年来，她勇于争先、不甘落后、不讲条件、果断担当的鲜明风格日臻完善，对全校教职工的感召和带动能力与日俱增。

一、有勇气，敢想敢干，屡作开路先锋

2008年底，丹朱一中响应长子县教育局号召，开始试行课堂教学改革。面对从未接触过的新事物，多数教师有畏难情绪，工作一时难以打开局面。作为一名刚参加工作的新教师，宋老师固然有年轻人涉世未深、初生牛犊不怕虎的勇气，但更多的是骨子里敢想敢干，干就干好的志气。她紧跟教学改革步伐，刻苦钻研业务，认真研究新课程标准，在工作中不忘教研探索，在教材教法上与时俱进，她以学生为中心的课堂教学新理念让“学生学”与“老师教”有机融为一体，大幅提升课堂效率，引领了学校课堂教学改革方向，主讲课程被评为全市教学改革推进会示范课。凭借出色的教学教研成果，她被推选为学校学科教研大组长。

2020年，为了让更多的农村孩子享受到优质的教学资源，丹朱一中在全县首开联盟办学，宋娇老师再一次主动请缨。最终，学校决定派遣多名骨干教师，到大堡头镇中学支教，年轻的宋娇老师又勇敢地挑起了大梁，担任组长。当大伙儿满怀激情去到那里的时候，却着实被学校的情景吓了一跳，从教室、宿舍、食堂、操场到办公室满目狼藉，找学校领导申诉和理论，却只得到了满怀歉意的微笑，当地教职工受学校多年颓势的影响，根本号召不起来。怎么办？宋娇又乐观地鼓励大家，自己动手，丰衣足食，用实际行动为他人树立一个积极向上的榜样。从扫院、除草、整理宿舍、收拾餐厅开始，经过数天的劳动，当一切终于准备妥当的时候，支教组的老师们背靠背坐在操场上给主校的领导班子编辑了一条发自肺腑的汇报信息，“很累，几乎所有的事情从源头上就要自己想，自己做；很苦，基本回家成了奢望；很孤独，事情几乎只有我们几个支援的人在做，被支援的教师冷眼旁观、幸灾乐祸。可我们还是要做，而且比任何时候都要更加努力，因为丹朱一中的精神在我们的心里生了根，不为别的，只为对得起自己的良心”。随后的日子里，在支教组的引领和感召下，当地教职员工尘封的激情和责任感被唤醒，大堡头镇中学重新焕发生机，在当年的全县抽考中成绩名列前茅，宋娇所带领的学科团队更是拿到了全县第一。当地群众兴奋地说这里的老师负责任、能力强，再也不用托人找关系把孩子送城里念书了。

二、有爱心，无微不至，守护学生成长

参加工作以来，她养成了细心了解学生家庭成长环境的习惯，尤其关注单亲家庭学生的心理健康。多年来，她利用节假日，亲自上门找学生和家长谈心，开导鼓励学生自强自立，督促家长竭尽所能为学生成长创造良好环境，成功为多名学生重心树立信心，并最终取得优异成绩，升入理想学校，有许多学生在大学毕业之后，仍不时对她表达感谢。

丹朱一中作为乡镇中学，近年来，随着城镇化的发展，虽然增加了一些县城生源，但学校以寄宿学生为主体的格局一直没有改变。参加工作以来，宋娇老师一直担任住宿生班主任，工作琐细而繁重。当学生初一进校一开始，就要从培养生活自理能力入手，关注他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，督促孩子们养成良好的学习和生活习惯。同时，由于父母外出务工多，“留守儿童”的身心健康成为她长期关注的重点。住宿生由于远离父母、远离亲情，非常容易出现亲情关系障碍和人生观、价值观的不良改变，多年来，通过辛勤付出，她成功帮助这些学生度过危险期，促进了学生综合素质提高和身心全面健康发展。另外，由于身体或智力缺陷，丹朱一中服务区范围内还有部分儿童不能正常到校学习。她积极贯彻落实上级工作要求，坚持送教上门，走家入户，为孩子们送上关心和温暖，尽最大努力弥补他们不能正常在校接受教育的缺憾。

在大堡头镇中学支教的时候，宋老师遇到一个重组家庭的孩子，他小学六年因为心理原因，经常请假，正常上学的时间不超过三年。在宋老师的精心教育引导下，该同学终于变得积极阳光，正能量满满，不仅担任了班长，而且以第一名的成绩被选为全县新时代好少年。该学生感激地在微信中备注宋老师为最喜欢的老师，并在他写的一篇作文《寄最爱的老师》中写道：“曾几何时，我为了补作业，误了吃早饭，您在我的桌子上放了牛奶和鸡蛋，那是我第一次感到来自陌生人的温暖。曾几何时，我的世界观出现扭曲，您亲自来看望了我，为我开导心结，为我解除忧虑。我因为心理原因长时间不去学校，您跟我说，老师永远等着你！您给我带来的温暖我无以为报，等到不远的将来，我定会取得成就，然后骄傲地说，我有一个人生导师，是她帮助我蜕变，是她教会我成长，她叫，宋娇。”

三、有担当，服务大局，热心集体事务

宋娇老师的大局观念和主人翁意识很强，积极参与学校多项管理工作。在长期担任班主任的同时，她时刻关心学校发展、热心集体事务，担任年级组长、教研主任、学科组长等多个管理职务。因突出的工作成绩和强烈的责任心，被全体教职员工推选为学校工会副主席。在学校遇到突发事件的时候，她总是主动站出来，默默顶上去，这些年来，“堵枪眼”“拧螺丝”的事情一点都没少做。在看到自己的辛苦努力换来全校集体各个环节更好地运转的时候，她会由衷地感到欣慰。

新冠肺炎疫情发生以来，她主动参与学校值班，仔细排查教师、学生以及家庭成员居家和外出报备情况，关注他们的身体健康状况，认真填写各项上报表格。在市县教育局通知推迟开学的情况下，积极参与学校网上直播课程计划的制定，为学校有序推动“停课不停学”工作作出了突出贡献。在学校按照上级要求有序复课的时候，她又组织各班班主任督促学生认真做好核酸检测。在看到由于医护人员有限，同学们做核酸检测速度缓慢的时候，她又主动提出，自己学习作核酸采样，在她的引领下，很多班主任成功学会了核酸采样技术，主动加入到了志愿服务的队伍中来，大大提高了工作效率。

宋老师是个急脾气的人，同时也是个热心肠的人，在日常的教学工作中，她由于业务精湛，完成任务又快又好，在她承担的工作任务完成的时候，总会马上加入到别的组中，帮助其他老教师完成剩余工作。比如，在平时的考试或者测验中，她判卷、算分、录入等多个环节的速度都非常快，正确率又高，当她所分配的任务完成的时候，就会迅速加入到别的老师的工作中去，特别是为一些年龄偏大的老师们分担一些工作。因此，大家都愿意跟她合作。由于老师工作的一一对应关系，在日常工作中难免会遇到有的老师生病等原因请假却暂时找不到合适的替换老师的情况，这个时候她总会主动补缺，负责三个班学科教学情况也时有发生。同事们有时候关心地劝她说，你真傻，学校给你的工作还不够多吗？她总是轻轻地笑笑说，我还很年轻，精力也比较旺盛，趁年轻，多干些工作没什么，只要我们的学校好了，干多少都是值得的。她常说，一个人行，不是真的行，也不会走得很远，一个团队行，才是真的行，不积小流，无以成江海，只有大家每个人都坚持源源不断地付出，我们的集体才会变得越来越好。近年来，以宋老师为组长的年级团队多次被评为学校先锋团队，在引领学校的课堂教学模式改革、有效贯彻“双减”政策实施、开展联盟集团化办学等多项工作方面，为学校其他年级树立了榜样。

今年是学习贯彻党的二十大精神的关键之年，“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的“四敢”精神成为时代强音。“四敢”精神，要求我们要有敢想敢干、想到就干、干就干好的冲劲；要有拒绝瞻前顾后、畏首畏尾的勇气；要有敢为人先乐担当、勇立潮头谱新篇的志气。同时，要求我们积极学习，努力提升自我，打破传统思维定势，突破已有经验局限，有“敢首创”的魄力和“能首创”的能力。宋娇老师身上所展现出的精神品质和综合素养有许多方面能够与“四敢”精神很好地契合，目前长子县丹朱一中的各位老师也都在学校党支部和校委会的领导下，以宋娇老师为代表的先进典型为榜样，积极把“四敢”精神转化为一种工作态度和实干力量，严格遵守职业道德规范，牢记立德树人根本任务，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维的成长引路人，以“探路者”的姿态和“挑大梁”的自觉，积极推动学校高质量发展。

（万亚丽  长子县丹朱一中教师）