【个人档案】
霍斌彬，男，现年41岁，中共党员，中学物理高级教师，现任长治一中政教主任。
2004年，霍斌彬从忻州师范学院物理系毕业，到长治一中参加工作，至今已有18年，期间共担任班主任16年，历任年级部副主任、校团委书记、党支部书记、政教主任之职，但自从他站在讲台上就从未离开过，无论职务发生什么变化，他对教学的痴心无改，把教学当成了一种职责、一种乐趣、一种寄托、一种坚守。
先后获得的荣誉有：长治市模范教师，长治市“三育人”先进个人，长治市教学能手，长治市物理学科带头人，长治市师德标兵，长治市青年“五四”标兵，长治市优秀共产党员，长治市“担当作为”先进个人，山西省优秀班主任，山西省骨干教师。
霍斌彬怀揣对教育的赤诚之心，在教育的沃土上辛勤耕耘、知行垂范、不计个人得失、勇于担当作为，是领导心目中的一员虎将，是教师心目中的青年骨干，是家长心目中的优秀班主任，是学生心目中的“霍爸爸”。
一、疫情防控冲锋在先 诚守初心尽显担当
2020年初，当人们还沉浸在迎接新年的喜悦中时，新冠感染疫情在武汉突然暴发，并迅速在全国蔓延。于是，人们只好怀着忐忑的心情蜗居家中，或闲话家常，或把酒畅饮。但在霍斌彬家里却是一片沉闷，妻子黑沉着脸，岳父岳母尴尬地躲在卧室，霍斌彬无奈地靠在沙发上，9岁的女儿扑闪着黑漆的眼睛看来看去又不敢作声，这是在春节里大年初三与整个节日气氛极不协调的夫妻争吵之后的场面。原因是霍斌彬接到了学校电话，询问是否可以作为疫情防控人员在单位值班，霍斌彬习惯性的回答：“没问题，服从组织安排。”但妻子问清什么“没问题”时，脸沉了下来，父母从河南赶来，就是为了一起过个团圆年，可丈夫却要去学校值班，并且不能回家，女人的唠叨引发争吵，老人又不知怎么劝解，只能躲进了卧室。沉默许久，霍斌彬先开了口：“媳妇儿，我真不是嫌爸妈来家里过年，也不是不愿意与你们一起过年，而是单位真的需要我，我是党员，又是政教主任，这个时候我不去谁去，况且无论谁去都需要与亲人分离，希望你能理解我。”妻子说：“不是不理解你，是爸妈好不容易来一趟，你却要回单位，你让爸妈怎么想？”此刻，霍斌彬的岳父岳母从卧室推门而出，连声说到：“没关系，我们不会多想，理解你，斌彬好好干，我们支持你。”霍斌彬瞬间泪崩了，哽咽着对岳父母说：“爸妈，对不起，谢谢你们的理解。”转身将媳妇儿、女儿拥在怀里，轻柔地说：“对不起，我不该与你们吼，我向你道歉。”说着向媳妇儿的额头吻了下去。妻子红着眼说道：“不怪你，知道你的脾气，总是放不下工作。疫情这么严重，你要保护好自己。”霍斌彬默默地点了点头，收拾好行李，奔向了单位。这一去就是两个多月，虽然单位离他的家只有100米的距离，但他却不能回家，因为他要负责支部、年级的防疫工作。
当疫情稍稳，全部学生开始线下授课，疫情防控成了常态化，上级要求各校成立疫情防控小组，由于霍斌彬在关键时刻的突出表现和担当作为，被大家一致推为疫情防控办公室主任，全面负责学校的疫情防控工作。静静的深夜下，假期里办公楼上那间总能看到亮光的小屋就是他的办公室，不知多少个夜晚，他总是伏首于案头，整理校对那一沓沓上报的表格数据。疫情期间，各班学生及家长体温测量状况、外省市返长人员信息、教职工及家属健康信息等均需进行统计，其中，全校近三千名师生活动轨迹的全面梳理、学生家长出行轨迹的全面摸排全都是经他认真汇总后才提交上报；对于上级下达的疫情防控通知，他总是通过电话或微信群在第一时间精准传达，严格要求全体师生遵照执行，霍斌彬身体力行，用行动和态度有力地诠释了疫情防控下作为一名党员教师的责任与担当。
时光流转，疫情暴发至今，不知不觉已经三年，为了保证学校防疫工作的顺利进行，他坚持每天提前到校，带领政教处教师全力投入到学校的防疫工作中。从最初的高三封闭教学、全校复课到现在的疫情常态化管理，霍斌彬积极参与制定疫情防控应急预案，经常连续性加班部署防控措施并做好任务分工，保证了疫情防控工作的有序开展；他在百忙中挤出时间，带领校医及政教处的部分职工置办储备物资，为全校师生的健康安全提供了保障；他身先士卒，不畏辛劳，穿上防护服与其他防疫员工一起对校园的角角落落进行了全面消杀，为师生筑牢了校园卫生环境的防护墙。像这样事无巨细，小到监督学生的测温打卡，大到组织师生进行疫苗接种，一桩桩、一件件，他总是热情积极地参与其中，有效地为全校师生撑起了平安校园的保护伞。
目前，政教处所负责的疫情防控工作仍是全校工作的重点，许多事务繁琐冗杂，劳心费力，是一份苦差事，但霍斌彬主动承担起疫情防控工作的这份重担，不计付出、任劳任怨，迎接了一个又一个挑战，战胜了了一个又一个困难。政教处在他的带领下，守初心，担使命，切实扛起了疫情防控的政治责任大旗，守好学校疫情防控的第一道防线，有效守护了全体师生的生命安全和身体健康。
二、刻苦钻研精益求精 一身多职恪尽职守
从教十八年来，从物理教师到班主任，从团委书记到党支部书记，从年级部副主任到现在的政教处主任兼疫情防控小组办公室主任，霍斌彬先后经历六种不同的岗位并同时身兼数职。今年，尽管他分管着学校的诸多任务，但他又一次担任了高三教学班576班的班主任，2022年高考成绩已经揭晓，他所带班级的学生，成绩斐然，为学生和家长交出一份满意的答卷。回顾这十八年来的工作，霍斌彬感慨地说，“每一次岗位变动，我都恰好在忙碌的岗位上。”事实上，也确实如此。
2004年，霍斌彬刚参加工作不久就担任班主任，并兼带两个班的物理课。作为一名新手老师，他既要钻研教材，认真备课；又要努力提升对校情、学情、班情的了解，做好班务管理。当时压力很大，在本班是“老师”，出了本班就是“学生”，霍斌彬说。为追求教学的至高境界，他虚心向骨干教师请教课堂教学，耐心询问老教师班务管理经验；积极承担课堂展示任务，在一节节研究课、评优课、观摩课的磨练下，教学能力逐渐得到提升。除了学习他人，霍斌彬更加注重自我探索，他发挥青年教师求新求变、善于接纳新事物的优势，认真钻研新课标，创新教学方法，通过启发式、讨论式、开放式、分层教学等方法，打造出一节节生动、精彩、高效的物理课堂。经过多年的潜心研究，霍斌彬连续发表《新课改下高中物理教学的几点体会》《浅谈多媒体信息技术与物理教学整合》等多篇论文。多年的努力深耕，使霍斌彬逐渐成长为“山西省骨干教师”“长治市学科带头人”，成为学校教学领域的骨干力量。
2009年起，教学工作之外，霍斌彬开始兼任其他工作，他勤勉务实，开拓创新。任党支部书记期间，霍斌彬组织支部党员先后开展了“党员先进性教育”，学习中央八项规定，整治“四风”，“创先争优”等多项活动，探索出“以支部建设推动级部建设”的好方法，使所在支部和级部的工作都更上一层楼；2012年，霍斌彬担任所在年级的级部副主任，除了负责统筹安排本年级的任班任课、学生管理、常规教学等工作之外，他还组织了诸项有助于教学的创新工作并从本级部推广到了全校范围，如英语单词听写赛、青年教师交流活动等，在某种程度上助益了学生的学与教师的教；2013年霍斌彬又从教育教学“跨界”到共青团领域担任团委书记。期间，他先后连续多年组织了校园微电影节、开展学生志愿服务行动、举行“校园三礼”大型活动，为活跃校园文化生活贡献了力量；2018年，霍斌彬开始担任学校政教处主任。政教工作涉及面广，头绪多，他没有停止前行的步伐，探索了“四为育人”的学生德育方法，全面加强学生管理，促进了学生发展。
从霍斌彬的任职经历可以看出他的工作能力，干一行爱一行，钻一行强一行，是那种放在哪里都让领导干部放心的干部，但也正是因为这种放心，让他不能从事他心仪的工作。
霍斌彬是喜欢教学的，也喜欢学生，所以，当2019年部门岗位调整时，他选择的是教务处或教研处，领导权衡再三，认为校办需要一个执行力强的人，于是，和他谈话，虽然他心有不愿，但还是接受了领导的安排。此后，调整过程中，政教处主任的任命成了一个难题，应聘者不是不愿意就是能力弱，到底让谁去成为摆在领导面前的一个难题。因为政教处工作不仅劳累，而且繁琐，特别是长治一中的心理教育、安全工作、疫情防控、环境卫生、无烟校园创建等工作也全部归属于政教处管辖，工作繁重自不待言，而且还时不时地会受到学生、家长的投诉。关键时刻，领导再次想到了霍斌彬，霍斌彬再次用他的服从和担当精神为领导纾了难，解了围。
政教主任一干就是三年，疫情防控也陪伴了三年，当学校需要推荐一名后备校长时，霍斌彬以超出意料的高票获选。但他至今仍坚守在政教主任的岗位，兼任着防疫办主任、高三班主任的工作。用自己的实际行动彰显着一名党员干部的信仰和担当。
三、春风化雨育桃李 甘做春泥更护花
尽管身兼数职，但对于霍斌彬来说，他更喜欢班主任这个角色。从教十八年，班主任工作几乎是伴随着他的整个教学经历，他甚至还曾同时兼任过两个班的班主任。在日常教学及班级管理中，霍斌彬宽严有度，耐心细致；施教有方，甘为春泥。对于犯错误的学生，他总是动之以情，晓之以理，从不高声训斥，却总是令人信服，如春风化雨般浸润人心。慢慢地，他不仅成了学生学习上信赖的老师，还是学生生活里的亲密好友，更是学生心目中尊敬的长辈。课堂上，严肃的神情与不苟言笑的面庞有时候会让学生觉得寒气凛凛，但是课下，学生们还是亲切地称呼他为“霍爸爸”。“亲其师，信其道”，正是出于这份特殊的爱和信任，学生们不仅喜欢上霍斌彬老师的课，更愿意倾听他的教导，其所带的班级风气越来越正，成绩也越来越好。家长们纷纷称赞：“霍老师不只是长治一中的明星班主任，更是我们心中的明星！”他所带的班级还被授予“山西省优秀班集体”称号。
在霍斌彬的学生中，有一名女学生性格内向，少言寡语，成绩不佳，于是，他利用周末时间亲自到学生家中走访，了解到女孩的父亲因肺癌早逝，她一直跟爷爷奶奶生活在一起，她的妈妈通过打零工供她上学。了解到这名学生的特殊情况后，霍斌彬不仅在经济上予以资助，他还通过与任课教师交流，在学习上给予她“特殊”的关照和无微不至的关怀。渐渐地，这名同学开始主动回答课堂老师的提问，性格变得开朗，与班上同学的交流也多起来，成绩也有所提高。霍斌彬老师说，这名女学生拿到西北工业大学的录取通知书后，兴奋给他打电话并对他说：“老师，我终于赢了！这些年我虽然没有爸爸，但却幸好遇到您，家里的妈妈给了我生命，您三年的陪伴给了我前行的动力！”听到学生对他的评价，那一刻，他泪目了。教育是一份关于爱的事业，作为一名教育工作者，爱，可以是课堂上的一个眼神，一句赞语；亦或是课间的一次交流，一句关怀；爱，还是一种启蒙，能真正启蒙学生并给予学生很大推力的老师才是真正的好老师。托尔斯泰曾说：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”这句话正是对霍斌彬老师的真实写照，他正是用爱的耕耘激发学生扬帆前进，用爱的陪伴为学生的成长保驾护航。
这名学生的故事并不是个例，身为班主任，他总捧着一颗火热的心，在学生心中种下梦想的种子。为了激发学生竞争意识，霍斌彬在班里举办学科知识挑战赛，用自己的班主任津贴给学生买奖品；为了激励学生备战高考，霍斌彬自费给每个学生定制了“加油笔”“激励卡”；为了提高班上同学的身体素质，学校组织课间跑操，除了跑完规定圈数外，他还主动陪着班上的几个“小胖墩”加练，凡此种种，不胜枚举，许多学生在霍斌彬的呵护与陪伴下收获了幸福和成长。他真正的把学生当成自己的孩子，用至真至诚、春风化雨般的教导，温暖了一个又一个年轻的心灵。能当“霍爸爸”的孩子，是幸运的，而“霍爸爸”这个称号，绝不仅仅是学生们对他的爱称，里边饱含着学生们对他无尽的感激与尊敬。
四、一片冰心为桃李 甘舍小家为大义
在学校，霍斌彬恪尽职守，锐意进取，是同事眼中的“拼命三郎”，充满阳刚之气；他爱岗敬业，甘为春泥，是学生的良师益友。回到家里，他同样身兼数职，是儿子，是丈夫，是爸爸，是家里必不可缺的“顶梁柱”，又流露出中国人特有的至善之美。
霍斌彬出身于一个普通的农村家庭，父亲2018年去世，母亲年迈，行动不便，还要照顾因患脑梗且生活基本不能自理的哥哥。在霍斌彬自己的小家庭里，妻子由于身体欠佳，赋闲在家多年，大女儿尚在小学，小女儿未满周岁，岳父岳母年迈体衰，搬来与他们同住。如此情形之下，两个家庭的生活和经济重担沉沉地压在了霍斌彬一个人身上。繁重的生活事务有时候压得他喘不过气，加上在单位又是身兼数职，更重要的是任何工作都要求做到完美的个性，使他的劳累比一般人又多了几倍。为了照顾好两个家，他把老母亲和哥哥从沁源老家接到了长治，在自己家附近租了房子，便于就近照顾，又把照顾产后不久的妻子委托给岳父岳母。每天回家，他先是到母亲的住所探望一下，安排一下生活，然后再回到自己的小家，做一些家务，替换同样年迈的岳父岳母，这样的日子还成了常态。但他从未耽误学校的任何工作。作为一名高中班主任，日常教学任务已十分繁重，班务工作更是繁杂琐碎，十八年来，为了更好的监督管理学生，助力学生的成长，秉持着“一切为了学生，为了学生的一切”的教学初心，霍斌彬身体力行，以校为“家”，他总是先于学生早早地出现在教室门口，一直坐镇到晚自习结束才回家，日复一日的早出晚归使他疏于对家庭的照顾；承担疫情防控工作以后，霍斌彬更是一心致力于工作，孜孜不倦，给予家人的陪伴却少之又少。
2018年，在霍斌彬刚刚担任政教处主任不久，他的父亲病重住院。由于刚刚接手政教工作，霍斌彬又一身多职，为了保证政教工作的井井有条，他坚守工作岗位，没有请过一天假。白天上班忙工作，晚上再到医院看护病重的老父亲。就这样，一天天奔赴在学校、家、医院的三点一线上，三个月下来，他瘦了二十多斤。最终，老父亲还是因病去世了。“要是能多点时间陪陪他就好了”，霍斌彬谈起父亲时哽咽地说道。“子欲养而亲不待”，父亲健在的时光未能好好的陪伴成为他心底永远的遗憾。
对于家庭，他总觉着有太多亏欠，“铁汉”也柔情，为了尽到为人子、为人父的责任，霍斌彬工作闲暇，尽力弥补对家人的亏欠。每个周六晚上是霍斌彬唯一能早回家的时间，也只有在这个时候，他才能抽出时间洗手作羹汤，为家人做一次自己拿手的饭菜，或是陪岳父下几次棋，帮女儿辅导几门功课。在为数不多的休息日里，他会带着妻女驱车往返6个小时看望远在沁源老家的母亲和哥哥。因沁源老家母亲还种着地，春耕秋收季节都要回去务农，遇上农忙的时候，每次回乡，他都会下地替母亲干干农活，陪老母亲话话家常，尽一尽为人子的孝心。生活不易，人生亦不易，霍斌彬在努力扮演着属于自己的角色，承担属于自己的那一份责任。
对待工作，他兢兢业业，勤勤恳恳，是学校发展的中坚力量；对待学生，他坚守初心，坚持立德树人，知行垂范；对待同事，他真挚热忱，谦谦有礼，温暖如沁，正如他的名字“霍斌彬”，“斌”者，文武双全，是他独当一面、敢闯敢拼的写照；“彬”者，彬彬有礼，是他礼让谦逊，至真至诚的缩影。当这些美好品质集合在一个人身上，我们就看一个真实的、让人敬佩与感动的教育工作者——霍斌彬。
(长治教育编辑部)
