2019年11月20日，伴随《长治市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》出台，有74年建校史的长治十六中迈出了新一轮中考改革的步伐。
一、奏强“前奏曲”在落实根本任务上出真招
习近平总书记高度重视培养社会主义建设者和接班人，明确要求“要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务”。他说：“人无德不立，育人的根本在于立德。这才是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。”
（一）大力营造德育环境
走进南护城河畔占地60余亩的长治十六中，随处可见“社会主义核心价值观”“党的教育方针”“立德树人”“新时代好少年”等标语、版面。笃行楼大厅摆放着习近平总书记的“四有”好老师寄语——“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。博学楼每一层的墙面、每一间教室上都张贴着学生们以社会主义核心价值观、雷锋精神、党史等为主题的手抄报。崇德楼的会议室赫然映入眼帘的“为党育人、为国育才”“弘扬兵工精神、牢记初心使命”的文化墙……良好氛围推动形成全环境立德树人。
（二）多渠道加强师德师风建设
每周二至周五下午的各学科教研活动设置政治学习环节。各学科蹲点领导组织政治学习并领学，学习以习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，由学校党办及政治教研组推荐审核。
学校教研室组织全校教师开展了“争做大先生”大讲堂活动，每天下午第七节课全校教师分学科分专题在报告厅为各年级学生作专题讲座。政治教研组各位老师以党的十九大精神、习近平总书记关于教育的重要论述等为主题开展讲座。
活动中王飞老师的《党的十九届六中全会精神宣讲》，王霞玲老师的《家风家书》、程璐老师的《生活中的摄影技巧》、揭满老师的《打造好心情》、龚雪老师的《在西游记中成长》讲座，在为师生带来精神盛宴的同时，也进一步丰盈了学校的课后服务工作。
目前，每天下午包括学校班子成员在内的全体教师到报告厅听讲座已经成为十六中教师积极研究教育教学的新常态。
通过“我承诺、我示范”承诺活动，扎实有效地进行师德教育，引导教师正确树立科学的世界观、人生观和价值观。
全校六个年级45个教学班的178名一线教师均在所任班级公示栏张贴自己的工作承诺，并在家长会上向家长宣读。十六中全体教师向社会各界发出“从我做起、向我看齐、对我监督”的师德誓言。自觉地用人民教师崇高的师德要求来规范自己的言行，接受家长学生的监督。
（三）帮助学生扣好第一粒扣子
深入开展经典诵读活动。每天早自习前、大课间跑操前，分年级分班开展经典诵读，政教处组织人员开展经典诵读分贝仪测试并通报公示。各年级部组织开展每学年一次的经典诵读大赛。在长治市第三届中小学经典诵读比赛荣获一等奖。
开展爱国主义教育。学校秉承要有“国家兴，则民族兴”的忧患意识，开展中国梦爱国主义教育实践活动，内容涵盖“网上祭英烈”“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语、“学雷锋志愿服务月”主题教育、升旗仪式、主题班会、手抄报、黑板报、“弘扬雷锋精神”手抄报比赛活动。激发学生家国情怀和报效祖国的热情，坚定听党话、跟党走的信念。
加强对学生的心理健康教育。开展学生心理健康教育及心理咨询活动。在各年级部开展学生专题讲座，主要围绕当前学生中出现的青春期男女生交往、网游、成长中的烦恼及考前焦虑等现象进行相应的利害剖析。充分利用学校的黑板报、广播站、校报、墙报、班级宣传栏等进行德育教育宣传和心理辅导教育。
开展文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。学校内充满了师生之间相互问好、同学之间礼貌待人的良好氛围。
二、奏响“主题曲”在扎扎实实行动上出实招
（一）汇聚教学工作合力
班子成员在抓中考成绩提升上形成合力，全员行动，坚持每日入班听课。班子成员运用自身专长助力中考质量提升。为单科薄弱的尖子生开展三方会谈、对重点生一对一座谈辅导，对学生进行学科学法指导，对多次模考成绩统计分析，为学生开展心理辅导、思想动员，为初三年级全体师生讲解试卷分析的方法，在中考出征仪式为每位学生系上加油红丝带……形成齐抓共管良好局面，有效鼓舞全体师生士气。
在全体中层以上管理干部及全体党员中开展“以听促教”听课活动。年级部蹲点副校长、各处室主任、年级部主任、班主任每日听课，学校办公室、教研室每周在全校范围进行公示：校领导听了多少节课，在哪个班听了哪位老师的课，是否做了评课交流。
同时举行大型对外公开课、听评课活动，专家们、老师们走进各班教室，观摩新课改下的精彩课堂。老师们创设情景，让学生在问题探究中学习新知识，并让孩子们用新学知识解决实际问题，老师们用表现性评价、交流式评价、选择性反应评价等多种评价方式，对学生的学习情况进行评价，以评价促进学生更好地学习。课后，听课教师与示范课教师一起，进行了评课及学科教学经验交流。
（二）抓好常规教学
教学工作是学校的中心工作，教学常规管理是学校工作的基础性工程，是确保学校稳步、健康、可持续发展的基本前提，因此，建立科学、完善的教学常规管理机制，并有效地应用于教学管理的全过程，使学校的教学工作规范化、制度化、有序化，是全面实施新课程、全面提高教学质量的关键。加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量的最根本保障。
学校教务处对早自习前十分钟经典诵读、午写、作业分层设计、自习辅导、课后服务、考试监考、调课换课等各教学环节做出规范性指导。
新中考阅读量加大，提升学生阅读能力已成为早自习前经典诵读要求给任务、定时间、有检查。各班负责人为班主任，由教务处及带班领导到班内检查，教务处将姿势标准、诵读优秀的班级照片及时在学校微信工作群通报表扬，经典诵读篇目为语文备课组集体教研后选定的历年中考名家名篇，每周2—3篇固定篇目。为保护学生视力、预防脊柱侧弯要求学生全体站立、挺拔身姿、双手捧书、大声诵读。同学们捧起的不仅是课本，更是青春的梦想。
见字如面，字如其人。每天下午课前的十分钟午写时间。为帮助学生形成良好的书写习惯，去掉浮躁形成良好修养，学校在全校开展了每日午写活动。
每天的午写各年级定时定量，规定数量，要求不能过多或过少。过多，书写质量难以保证；太少，达不到掌握方法、巩固提高的目的。每天午写时间，各班教室都有老师巡回指导，从最基本的坐姿、握笔姿势，到字的笔画、间架结构、如何占格等都会耐心讲解并进行示范。每月各年级部评选出优秀午写作品在校园版面进行展示。
为实时掌握全校课堂教学状况，学校督导室、信息中心配合，督导室全员分时段在教学楼监控中心值班，每一个班级、每一间教室、每一节课、每一位老师的上课情况都会以图片或者短视频的形式及时出现在学校工作群，供全校老师观摩学习互相借鉴。目前，老师们通过到监控中心查看自己的课堂教学回放自我检查、自我校正、自我强化，班主任教师查看班级课堂教学情况已成为一种常态。
（三）用好课后服务与作业管理抓手
学校成立“双减”工作领导小组。制定“双减”课后服务工作方案。严格实行课后服务5加2加1，实行双休日开放一天，寒假开放一周，暑假开放三周的开放校园制度。以推动教育高质量发展为主题，坚持服务至上的价值取向，五育并举，严格“五项管理”，扎实落实“双减”。
初三年级课后服务以培优辅差、学优生个别辅导为主要形式。学校制定分层辅导和个性化备考方案，立足自身学情，逐级压实目标与责任，责任到年级、到班级、到学科、到教师，加大教师激励，采取分层针对性备考策略，多措并举提升备考质量。
针对尖优生和学困生进行了分层教学，制定“一生一策”辅导方案，采取一对一导师制辅导策略，具体复习中，强化回归教材、查漏补缺；以真题为依托，限时练考为手段，突出规范、准确；对练考、测试，能做到试题全批全改、面批面改、复批复改。
加强作业设计、作业管理。积极参加省、市各级教育教学部门组织的“义务教育阶段作业设计比赛”活动，在山西省义务教育阶段中小学教师设计大赛中，全校共有6个教研组，23名教师获奖，其中初中化学组申艳燕老师获得全省特等奖、初中语文组龚雪和韩璐两位老师获得全省一等奖。
初三年级386班范蒲蒲老师班级、387班李肖肖老师班级创新作业检查方法——“摇罐子抽查法”。班内设置透明罐，将分别写有全班同学名字的彩色小纸条放进放进罐子内，每节课通过“摇罐子”随机抽取学生名单，进行作业检查。
三、奏好“提升曲”在质量分析上出硬招
（一）课改成果指导教学实践
学校督导室、教研室精心挑选实施课堂教学改革以来的“三单一案”，将9类不同学科46位教师在“153”课堂教学模式运用中呈现出的优秀“三单一案”编辑成书，在中国共产党百年华诞的伟大时刻，用货真价实的成果向党献礼。
组织参加中考阅卷的全体教师，撰写阅卷感受及阅卷工作中的教学启示并编辑成册，在学科教研组进行交流，并面向全体初三学生开展中考学科“答题技巧”专题讲座。
定期组织参加新版《义务教育课程方案和课程标准》培训及各级各类各学科培训教师在本备课组、本学科组交流学习感受，分享学习成果。
每周二至周五下午的各学科教研活动采取“1+1+1”的方式进行，即政治理论学习20分钟，集体备课1.5小时，专题讨论40分钟。教研工作实行“双蹲点”领导制度严格考勤，确保蹲点领导与老师一起学习《义务教育课程方案和课程标准》、全程参与教研活动。集体备课环节蹲点领导、教研组长“点听”集体备课环节和专题研讨环节，在备课环节中严格落实“153”课堂教学模式，确保教研活动做到次次“有主题、有主讲、有记录、有效果”。
每年7月，学校督导室组织、承办“准初三、准高三年级教师业务水平测试”，考场设在学校会议室，8名学生代表监考，老师们关闭手机之后，认真解答从近三年中高考真题库随机抽取的试题，7名教师代表密封订卷，按照中高考流程流水阅卷，考试成绩在学校公示栏公示。
（二）数据分析提供有力依据
通过历次考试各项数据分析，查缺补漏。每次月考后全年级各学科教师分组进行学科成绩分析，学校领导全员、全程参加，根据一分四率、失分率、错题率、尖优生各学科成绩平衡率、学困生成绩提高率等数据分析出教学中存在的问题与短板，形成下一阶段精准提高的有效方法。
每年9月定期召开，年度中高考成绩分析会，向全校老师公布各学科相关数据，认真总结经验，查找不足。
（三）牢固树立质量意识
学校坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，制定教学、教研、班级管理、教学质量等各项工作考核制度，考核注重工作实绩，突出工作实效。
考核制度的实施使“教学质量是学校的生命”的观念深入人心，全校教师牢固树立质量意识，人人严把课前备课关、课堂教学关、作业设计管理关、反思教研关，确保教学质量全面提升。
欣逢盛世当不负盛世。伴随全省教育工作会议的召开、新中考改革的启动，我们必将认真践行为党育人、为国育才的崇高使命，以更加昂扬的精神状态迎接党的二十大胜利召开。
（燕安龙 申丽丽 长治市十六中）
