李利源，长治市第七中学教师。中小学正高级教师，山西省中学特级教师，省模范教师，省级学科带头人，省教学能手；全国初中物理知识竞赛优秀指导教师；长治市市级名师，2019年在全市教育系统开展“建功新时代、争创新业绩”培树党内先进典型活动中，被评为“先进典型”。

教育是神圣而崇高的事业，教师是平凡而伟大的职业。做学生喜欢的老师是李利源毕生的追求，也是他37年教师生涯的真实写照。

1985年参加工作以来，李利源始终把“守好教书育人初心、担当立德树人使命”当作他的人生目标，心无旁骛，不懈追求，常年坚守在教学第一线，用满腔热情对待学生，一丝不苟钻研业务，在方方面面严格要求自己，不断提高自己的师德修养、业务能力和执教水平，他的不懈努力赢得了学生和家长的赞誉，他也从一名青年教师成长为山西省学科带头人。37年来，李利源在平凡的岗位上践行忠诚党的教育事业的铮铮誓言，取得了优异的教育教学成绩。

一、加强师德修养，做学生喜欢的老师

亲其师，方能信其道。当老师，首先必须热爱学生，尊重学生，关心学生，方能赢得学生的认同和喜欢，才能构建一种和谐的师生关系。参加工作之初，李利源心里就坚定了一个信念：做一名让学生喜欢的好老师。在日常的教育教学工作中，他尽职尽责，把学生当朋友，经常同他们谈心交流，了解他们的思想状况，激励他们昂扬向上，通过自己的言行引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在从事教师工作的37年中，无论是任职班主任老师，还是代课教师，李利源始终用自己的行动践行着“认真负责”的准则：经常用课余时间给落下课的学生义务补课；为住校生预缴生活费，垫付车费、药费；为贫困生捐衣物、买文具更是常有的事。多年来，他无私帮助学生不求回报，全身心扑在教育教学工作上，经常是学校和家两点一线，从没因自身原因耽误过学生一节课。

2020年疫情期间，学校常规课程被迫按下暂停键，李利源在严格防疫的同时，也时刻牵挂着初三毕业班学生的课程进度。作为一个“60后”的互联网“难民”，他主动学习、钻研线上教学的工作新方式，努力克服生活、工作中遇到的新困难，坚持在钉钉平台给学生上网课，复习强化中考知识，保证学生疫情期间“停课不停学”。在2020年中考中，他所代的学生桑孔茨同学以总分606分取得了全市第44名的优异成绩。

回首37年的工作生涯，李利源已经送出了25届毕业生，时隔多年，这些学生们奔赴大江南北，成为了各行各业的中流砥柱。但他们仍然深深的记着李利源的教诲，“李老师言传身教的人生准则和处世态度，让我受益匪浅”，在他所代班级的毕业20年同学聚会上，一位学生如是说。

学高为师，身正为范。没有过硬的教学基本功和超强的教学能力，就不会赢得学生发自内心的尊重和敬佩。为此，李利源37年如一日，潜心钻研教学业务，在专业成长的道路上一路追求，一路奋进，既经历了苦痛，也收获了果实。

为了上好每节课，李利源会提前做大量的准备工作，不仅要备教材、备课标、备教法，而且要备学生、备器材、备实验。他积极开发课程资源，克服困难，创造条件，自制实验器材。针对学生中考需要熟练掌握的12个物理实验，他更是下足功夫，认真操作调试，熟稔于胸，掌握每一种“可能”情况，让学生能够直观体验物理学科的魅力。为此，他会不断地研究教学方法、研究学生掌握知识的方法，从而制定确实可行的学法，对教学流程和时间安排作出预设。每堂课，李利源都是激情四射，他认为，只要站在讲台上，就应该用尽全力，力争让每节课都精彩，都高效，都有吸引力。“李老师的每节课都幽默风趣，深入浅出，他把枯燥的物理课变得格外吸引人。”一位学生说道。

为提高课堂效益，他用心上课，向课堂要效益，根据初中物理课的特点，有机整合各种教学方法，让学生自主学习，合作探究，加强生生互动，师生互动，充分体现学生在课堂上的主体地位；同时，他尊重每个学生的个性差异，不屑长补短、强求一律，充分调动了学生的学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥；针对部分学生学习困难，厌学情绪严重等实际情况，他耐心引导，首先从思想上解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣，然后进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而使学生自觉的把身心投入到学习中。在此基础上，再教给他们学习的方法，充分利用物理实验的优势，让学生认真观察，动手实验，培养学生的观察实验能力和合作能力，还帮助他们认真细致地做好其他学习任务的查漏补缺工作，使他们树立信心，战胜困难，迎头赶上。

多年来，李利源一直工作在教育教学第一线，兢兢业业，任劳任怨。2000年之前，他同时承担了初三重点班、补习班两个班的物理教学任务；之后的十余年，一直跨课头同时任教初二强化班、初三强化班。送出的25届初三毕业班成绩突出，此外，他多次辅导学生参加全国初中应用物理知识竞赛，帮助有能力再提高的同学“更上一层楼”：2007年辅导陈沁远同学荣获全国初中应用物理知识竞赛一等奖，2010年辅导魏晨洁同学荣获全国初中应用物理知识竞赛一等奖等。在这期间他也得到了赛事认可，多次被评为全国初中物理知识竞赛“优秀指导教师”，并连续三年为全国初中应用物理知识竞赛提供了有价值的试题，荣获2009年征题竞赛一等奖，2008年、2010年征题竞赛二等奖，受到中国教育学会物理教学专业委员会、全国初中应用物理知识竞赛委员会的联合表彰。

为了让所学知识得到巩固，李利源在给学生布置作业时都非常有针对性，之后还要认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题在习题课上作出分析总结，进行认真讲评，重点问题当面解答，及时点拨；为了检验教学成果，他会根据学生实际来出题进行单元测试，针对测试结果及时反思，总结经验，汲取教训，及时调整后续教学。李利源对教学的用心也激发了学生的求知欲和上进心，使学生愿学、乐学、学有所得，他所教的物理课也成了最受学生欢迎的课。

二、孜孜不倦追求，做社会认可的名师

教育追求永无止境。为了使自己积累的教育理论和教学经验得到推广，真正发挥好名师的影响和带动作用，李利源利用业余时间不断总结教学经验，并升华为教学论文，十余篇教学论文在省级、国家级刊物上发表。在担任学校物理教研组长期间，他积极组织全校物理教师开展形式多样的教研活动，学习新的教育理念，交流教学心得，集体备课，探讨教学方法。同时他注重培养刚参加工作的青年教师，经常和青年教师一起教研，深入课堂听课、评课，现场指导，帮助青年教师尽快成长，胜任教学，挑起重担。如今，他的年轻同事张福兰、李飞、王文杰都已成长为省级教学能手。

作为山西省学科带头人，李利源曾多次被邀请作示范课，在教师培训会上作讲座。2010年暑期，他到长安慈善学校为灾区青海省玉树第一民族中学的师生异地复课进行送教活动；2012年9月他在长治市初中课堂教学改革校际联合体组织的物理学科同课异构活动中，为长治、晋城两地2012年“国培计划”学员、长治市初中物理骨干教师作示范课，2014年4月，他在长治市初中理化实验操作考试骨干教师培训会上作实验示范课和评分细则示范讲座；在长治市教学名师学科巡回指导活动中，他多次到武乡、沁县、黎城等地作示范课与讲座，受到了大家的一致好评。

有人说：选择了教师就选择了平凡；选择了教师就选择了清贫。而李利源自从踏上三尺讲台，就一直感到无比的光荣和幸福。因为他愿意在平凡中追求自己挚爱的教育事业，在清贫中享受教书育人的快乐。三十七年来，他以扎实、细致的工作作风，以对教育教学工作的执着追求、孜孜不倦的探索与创新，赢得了领导的赞赏、同事的好评、学生及家长的认可与肯定。

(长治教育编辑部)