白晋华是平顺县北社乡中心校的一名普通教师。在15年的从教生涯中，她忠诚于党和人民的教育事业，工作上勇挑重担，勇于创新，关爱每一名学生，和同事精诚合作，潜心于教育教学研究实践，用爱心在大山里播撒希望，用真情滋润孩子们的心灵，在平凡的岗位上做出了显著的业绩，是平顺乡村优秀教师的典型代表。
童年梦想 奋斗成真
白晋华出生在八十年代平顺县一个偏远而又封闭的小山村。那时村里小学的教学条件极其简陋，然而在那个信息封闭和教学资源极度匮乏的时代，是老师用自己对教育的热情丰富了她的精神世界：语文课上，老师用尽可能标准的普通话教他们朗读诗歌和课文；自然课上，老师带他们去野外认识各种植物，夜晚带他们在视野开阔的地方认识天上的星座；体育课上，老师教他们打球、练剑……渐渐地，白晋华的内心埋下了一粒希望的种子，她憧憬着自己的未来，希望自己也能做一名孩子们喜爱和崇拜的老师。为此，她更加努力地学习，朝着梦想的方向不懈奋斗。2006年，通过招聘考试，白晋华如愿以偿成为了平顺县北耽车乡王曲小学一名农村小学教师。她在心里暗暗下定决心，一定要全力以赴，为山里的孩子们播撒光明和希望。
自参加工作以来，白晋华不怕困难，勇担重任。学校总是将最难啃的骨头交给她，因为她在工作中从不挑肥拣瘦，从不计较个人得失，一心为了孩子们，一心为了学校的发展，哪里需要她，她就冲到哪里，并且总能出色完成任务。
2006年2月，白晋华来到平顺县王曲小学，开始了自己的从教生涯。当时学校缺少数学老师，她便主动承担起两个班的数学课。一年后，因学校幼儿班缺少教师，全校最年轻的她被选为幼儿老师。2008年秋，学校因缺少高段语文老师，校领导又决定让她担任语文老师兼班主任。当幼儿班的家长们听说孩子们非常喜欢的白老师不再给孩子们任教，便多次找校长挽留，最后白老师除了担任语文老师兼班主任外，又同时兼任幼儿班老师，直到2009年学校来了新的幼儿教师，她才卸任。白晋华注意到，因为没有专职教师，导致学校的音乐、美术课只能停留在课表上，她知道，素质教育就是要全面提高孩子们的综合素养。经过深思熟虑，白晋华又主动承担了全校的音乐、美术课。虽然她并不专业，但她用在师范学习时学到的音乐、美术知识以及坚持边学边教，也让课堂有模有样。她带领孩子们画画、唱歌、跳舞，和孩子们一起办黑板报，做手抄报，在元旦和六一的时候，孩子们将学到的歌曲、舞蹈和绘画一一展示给家长们看，受到了高度赞誉。每每看到孩子们欢欣鼓舞的笑脸，她觉得自己再辛苦也值得。
2017年秋，白晋华老师被调入平顺县北社小学。原来的两名英语老师一个支教走了，另一个因生病请假了。当校长告诉她需要担任英语课教师的时候，她没有拒绝，毅然接受任务，同时还担任北社乡中心校党支部宣传委员。2020年春天疫情结束后，学校幼儿园的老师请了产假，短时间内想找到能胜任的专职幼儿教师非常困难，校领导经过研究，决定让白老师除了担任自己原有的课程外，再和另一名老师兼任幼儿园大班的课程。当校长给她讲明情况后，她没有一句推辞，一口就答应下来：“请领导放心，保证完成任务！”此后，她便在小学和幼儿园之间奔波，既要出色完成小学的教学任务，又要圆满完成幼儿园的教学工作。她是一个爱动脑的老师，总能给别人带来惊喜。在大班孩子即将毕业的一个多月里，她给孩子们开展了丰富多彩的活动，将幼儿园大班95%的孩子留在本校上一年级，为学校保住了生源，也为学校的健康发展做出了贡献。2020年秋，学校一下子有两名班主任支教走了，领导在综合考虑后，又决定让白晋华老师担任四年级语文老师、道法老师兼班主任。白晋华常说，自己是一颗螺丝钉，哪里需要哪里拧。优秀共产党员顾全大局、乐于奉献的精神被白晋华老师诠释的淋漓尽致。
潜心教学 成果喜人
白晋华对教育教学工作永远充满热情。自从教以来，她专心研究教材、教法，认真备课，精心做课件；潜心研究课堂教学的有效方法，一丝不苟地对待教育教学过程的每一个环节。她刚参加工作时，学校没有多媒体，她就自己买了笔记本电脑，并把电脑搬到课堂上，给大山里的孩子们带来全新的学习体验，虽然电脑的屏幕较小，但那一张张精心制作的幻灯片，激起了孩子们浓厚的学习兴趣。课上，孩子们总是围在一起，头挤着头，肩挨着肩，踮着脚尖，生怕自己错过电脑里的画面，错过老师的讲解……虽然条件艰苦，但学习过程却是快乐的，学习效果也是立竿见影的。
白晋华经常鼓励孩子们多读书，她认为读书不仅可以开阔视野，增长知识，也能提高语文素养，陶冶情操。刚参加工作那几年，孩子们的家庭都不富裕，家长们也对阅读没有太多的认识，因此孩子们缺少像样的课外读物。白晋华了解情况后，便把自己的藏书搬到学校借给孩子们，孩子们读完了，她再去买新书提供给大家阅读。每次读完书，她都会让孩子们交流书中的故事、人物、情感以及读后的感悟。为了引导孩子们看更多的、更广泛的书，她自己也一有空就看书，并且把自己看到的精彩的部分分享给孩子们。在她的带领下，班里最不爱看书的孩子都成了小书迷。
要想提高语文成绩，除了多读，还要多写。为了提高孩子们的写作积极性，白老师便鼓励孩子们写日记。刚开始孩子们把写日记当成了负担，多流于应付。于是白老师便出台了班级巡回日记制度，每天由一个孩子写，第二天白老师批改后在课上朗读。她抓住每一个孩子日记里的闪光点，在课堂上大肆夸赞，写日记的孩子高兴极了。于是班里的每一个孩子都想写，都争抢着写。渐渐地，孩子们不满足几个星期才能轮一次的写日记机会，就悄悄地写在自己的日记本上，交给老师批改。白老师抓住机会，不仅在全班表扬孩子们的习作主动性，还将一些优秀作品在课堂上朗读。得到肯定的孩子们兴趣愈发高涨，再也不把写日记当成负担了。
语文课上，白老师经常组织同学们开展丰富多彩的活动。她策划组织诗歌散文朗诵比赛，她教孩子们怎么朗诵，怎么体会文字背后的感情，怎么配音。班里有一个学生个子特别小，成绩也不好，导致特别内向，因为参加了朗诵比赛获了奖，逐渐变得活泼开朗起来。看着越来越阳光的孩子，她心里无比欣慰。除了诗歌朗诵比赛，她还经常组织孩子们开辩论会。从刚开始孩子们的羞于表达，到后来的伶牙俐齿、滔滔不绝，每个孩子都尽情地挥洒着他们的思想，并把他们的思想用恰当的语言形式表达出来。每次开辩论会，她都是一个忠实的观众，无论哪一方辩胜，她都由衷地为孩子们高兴。慢慢的，她所带班级的语文成绩提高了，从原来的倒数第一跃居为正数第一。她的活力，她的热情，她的创新也感染了其他老师，成为了大家学习的榜样。
倾注真情 滋润心灵
浇花浇根，育人育心。白晋华非常重视思政教育，她将思政课从课堂搬到了课下，从学习延伸到生活，从语言说教到浸润心灵。孩子们最爱听她的思政课，在她的思政课堂上孩子们常常听得入神，讨论得热烈，感动得泪涌……也在潜移默化中，改掉了陋习。2020年白晋华被平顺县委、县政府授予“思政教师先进工作者”称号。
2018年秋天，白老师的班里转来一名叫小平的留守儿童，这个孩子的家庭是重组家庭，父母常年在外地务工，一年也很少回来几次。孩子因缺少关爱，缺少陪伴，导致封闭自卑，不愿和人交流。一天，有人告诉白老师小平偷拿了宿舍所有人的笔。白老师先把小平叫到自己的宿舍，给了孩子一根火腿肠，她静静地看着他吃完后，又给了他一根，摸了摸他的头，亲切地对孩子说：“有什么需要尽管跟老师说，在学校白老师作为你的老师，就是你的第二个妈妈……”白老师的话还没说完，孩子大滴大滴的泪珠就滚了下来。她知道，这个孩子一定有很多委屈，他拿别人的东西，是一种发泄的行为。接着孩子就从自己的口袋里掏出了所有的笔，一边落泪，一边说自己错了。虽然后来还有过几次这样的行为，但在白老师一次次的耐心谈话后，小平终于改掉了随意拿别人东西的陋习。因为白老师的“特殊照顾”，小平现在变得开朗、活泼、积极、上进。值日时总是抢着干活，还被大家选为卫生委员。白老师相信这棵小树在她的精心呵护下，一定能茁壮成长。
白晋华把每一个学生都当成自己的孩子。学生生病了，她会悉心照顾直到家长来接；学生穿的少了，她把自己孩子的衣服拿给学生穿；学生之间闹了矛盾，她第一时间耐心解决。“亲其师善其道”的古训让她明白，想让孩子们喜欢自己，就必须给孩子们倾注全身心的爱。她的班里曾经有一个留守女生，因为小时候做手术留下了遗尿后遗症，班上的孩子们都不愿意跟她玩，甚至不愿跟她同桌，小女孩特别自卑、敏感。白老师知道情况后，让小女孩坐在讲桌旁边，放学后让小女孩去她的宿舍写作业。孩子家里穷，她给小女孩买学习用品，甚至给她买衣服穿。孩子们不明白老师为什么要对她那么关照，为此她召开了特别的班会，班会的主题是“不歧视任何一个人”，通过真实感人的故事，激烈的辩论，让孩子们明白不应该歧视任何人的道理。在白老师的影响下，班里的孩子们都和这个女生成了好朋友，不再嫌弃她。小女孩渐渐不再自卑，变得活泼开朗自信起来，如今小女孩已经卫校毕业成为一名白衣天使，多年后，她经多方打听和白老师取得联系，在见到白老师的那一刻，她激动得热泪盈眶，紧紧握着白老师的手说：“白老师，这辈子都不会忘记您，是您改变了我的命运！”
白晋华深爱着教师这一职业，爱的深沉，爱的忘我，从教十五年来，白晋华老师始终没有忘记自己当初的梦想。为此她不断学习，不断鞭策自己，不断超越自我，在平凡的工作岗位上践行着她的教育梦。她常常说：“既然选择了教育这条路，就必须坚定不移地走下去。”她是这样说的，也是这样做的——坚守岗位，不忘初心，将自己毕生的精力奉献给山区的教育事业。
看着一批批孩子以优异成绩毕业，看着一批批孩子走上工作岗位，白晋华老师也仿佛置身于灿烂星空之中，在这片闪烁的星光里，她找到了属于自己的那份骄傲和荣光。她衷心祝愿她的每一个孩子都能成长为雄鹰，翱翔蓝天、搏击长空。
(长治教育编辑部)
