杨波，山西省沁源县第一中学语文教师，1995年参加工作，已在教坛耕耘了27个春秋。多年来，杨波老师始终坚守在教学一线，所教学生逾千人，升入二本以上大学四百余人；现后获得省、市、县三级教学能手、山西省骨干教师、三晋名师、长治市百佳班主任、长治市师德标兵等荣誉称号。现在，杨波老师已经成为沁源一中一张靓丽的“名片”，成为沁源县教育战线的一名领军人物。

从踏上讲台的那一刻，杨波老师就抱着一个信念：课比天大。多年来，她时时刻刻都在为“上好课”积蓄着力量，将全部的身心投入到课堂教学当中，力求在最短的时间取得最佳的效果。从课堂上的激情澎湃，到课后的润物无声；从对教学方案的精雕细琢，到对学生作业的一丝不苟，她付出了巨大的努力和心血。她总是对年轻老师们说：“老师课前多下功，学生上课才轻松。”杨波老师深深地懂得，课堂将奠定学生生存与发展的基础，语文课更是如此。因此，她不仅教学生语文学习的途径和方法，更注重培养学生热爱祖国语言文字的感情，她时常对学生讲：“母语是我们的精神家园，学不好母语就找不到回家的路。”根据自己多年的教学经验，杨波老师摸索出了一套行之有效的教学方法，能让不同的学生在课堂上不断实现语文素养的提升与发展，在她的身后，常常有虚心求教的后辈，对此她毫无保留，充分发挥了传、帮、带的作用，培养了一批优秀的青年骨干。作为沁源县中学语文名师工作室主持人，她通过组织听评课、专题研训等方式，使新老教师教学相长，同事之间相互分享，教学团队共同进步。她提出了“阅读重概括、鉴赏必读懂、文言靠积累、写作重思维”的语文教学四原则，规范了教师的课堂教学；她带领语文教师组织了“汉字听写大赛”“中学生辩论赛”“古诗文诵读比赛”等一系列活动，这些活动大大提升了教师的专业素养和学生的语文学习兴趣。在她的关心指导下，李伟、刘灵芳、朱香庭、张琳、孙小茹等一批青年教师迅速成长，成为沁源一中教育教学的中坚力量。

杨波老师从1996年开始担任班主任。经过多年的探索和实践，形成了一套独特的班级管理方法，其中，细致入微的思想工作、坚持不懈的陪伴是她班主任工作的两件法宝。

沁源一中是一所山区薄弱高中，在近年来追求优质教育资源的竞争中，学校的生存环境日趋恶化。高一入学录取分数线一直是全长治市最低，大多数学生不能从家庭获得学业、心理、精神上有效和积极的引导，学习习惯极差，基础薄弱，学科成绩严重不平衡。面对这样的生源，老师就必须付出更多的努力。杨波老师认为，教师的责任首先是充分激发学生渴望成功的欲望，战胜困难的决心。学生从高一入学，她就注重学生的理想前途教育。她召开主题班会，组织学生学习观看《开讲了》《我是演说家》等节目，引导学生树立远大理想，树立克服困难的勇气和决心。她在教室里挂出“持之以恒是成功的保障”“为荣誉而战”“横下一条心，一定要达线”等条幅鼓励学生；不间断的励志教育激发了学生强烈的进取心，日积月累的陪伴训练了学生的专注力，细致入微的思想工作培养了学生的责任感和荣誉感。“在高考备考最艰难的时期，是杨老师语录帮助我们顶了过来。”337班的学生王璐璐说。

杨老师从不违心地表扬学生，她始终认为孩子的自信根本上来源于对自我价值的认同，廉价的表扬会影响学生的自我判断，也不利于对自我高要求的建立。刘俊是从农村中学考入沁源一中的，中考的英语成绩只有47分。记得高中第一次月考结束之后，刘俊同学面对差距情绪崩溃，杨老师对她说：“孩子，现在咱们可以有两种选择：一是到二类班去，那样暂时的压力会小，但是同时意味着可能丧失更多的机会和更好的资源；二是留在班级里，但是必须承受压力。我们班是一辆开往春天的地铁，你搭乘了这辆地铁，就要使出吃奶的劲紧紧抓住车厢的门，不要让高速行驶的列车把你甩出车厢，这样你才有机会和其他同学一样考入理想的大学。”刘俊考虑了两天之后，决定留在班里。杨老师在全班同学面前肯定了他的做法，并鼓励所有的同学正视差距，不要逃避，要关注与第一名的分差而不是位次差。此外，杨老师通过建立正确的评价机制，让学生既能认识到自身的差距，不盲目自信；又让学生能看到自己的长处，肯定自己的努力。后来，刘俊考取了山西医科大学，现在是上海体育大学的研究生。刘俊说：“是杨老师改变了我的人生轨迹，杨老师的鼓励让我一生受益。”

杨波对学生要求严格，对自己更是近乎苛刻。每一天的碎片化时间，每一个周六周日，只要有学生在教室自习，就有她默默陪伴的身影，从高一进校的第一天开始，一直坚持到高考结束。杨老师记不得陪伴着孩子们度过多少个义务值守的日子，从刚开始的被动接受到后来的习惯自然，孩子们良好的学习习惯养成了，杨老师也成了孩子们的亲人，成了激励他们努力奋斗的力量。她要求学生不迟到早退，她自己首先坚持每天提前到教室。她的思绪总是被学生和教学牵引，走在路上、躺在床上，吃饭的时候，甚至洗脸的时候，脑子里想的全是如何管理好班级，如何上好每一节课。

播种决定收获。她所带的337班中考平均分521，三年以后，一本达线人数占学校文化课一本达线人数的50%；二本达线100%；其中1人被四川大学录取，1人被火箭军工程学校录取，14人被太原理工、山西大学等本省一流高校录取；在受生源严重困扰的山区薄弱高中成功实现“低进高出”。杨波老师勤奋努力、忘我工作、爱岗敬业、以身作则的工作态度，也赢得了学生与家长的交口称赞，很多家长都说：“把孩子放在杨老师班，我们放心！”

杨老师的付出收获了认可，但是在她心里，那些光鲜的荣誉，不过是偶然意外的奖赏，她更看重孩子们与她相守三年后，是否会发自肺腑地说一句“谢谢您，我无怨无悔！”相比较那些荣誉，她更钟情于在一个不经意的时刻，收到一条短信，让她可以相信，她有幸途经了孩子们的最美年华，并成为不可替代的一笔。

杨波的事业虽不轰轰烈烈，但扎实温暖，她就是谦逊的露珠，滋润着每个学生的心灵。在教育教学的征途上，还有很长的路要走，很多的事要做。但是不管路有多长、事有多难，相信她都将不忘初心，坚守讲台，为学生奉献光和热，为社会培养栋梁材！

(长治教育编辑部)