为推动赴京跟岗研修学习成果的深度转化与广泛共享，充分借鉴吸纳北京优质教育资源的先进经验，日前，第二批赴京跟岗研修成员齐聚长治六中，开展专题交流分享活动。

汇报会上，六位参与赴京跟岗研修的校长、教师代表，聚焦北京学校在课程教学改革领域的前沿探索与实践成果，进行了系统分享。他们详细拆解了以核心素养为导向的课程整合典型案例，重点阐释了围绕项目式学习开展的跨学科教学创新路径。同时，部分案例还展示了北京教师在课堂中运用的过程性评价、多元评价策略，以及如何依托科技教学资源动态捕捉学情、精准调整教学进程的实操方法，为在场教育工作者提供了可借鉴的教学优化方案。

在学校治理与文化建设方面，分享内容聚焦现代学校制度的创新实践。汇报人员深入解读了北京学校通过优化内部组织结构、强化年级组与教研组协同联动、健全高效沟通机制等提升管理效能的具体举措；同时，围绕学校文化建设如何系统融入课程体系、日常活动与校园环境的整体设计思路，为我市教育工作者破解学校治理难题、厚植校园文化底蕴提供了全新视角。

分享教师还系统介绍了北京学校在信息技术与教育教学深度融合方面的探索，包括智慧教学平台的支持功能、数据驱动的精准教研模式，以及利用数字资源拓展学习时空的多样化尝试。在学生发展方面，北京学校系统构建综合素质培养体系，尤其是在社会实践、科学探究与艺术审美等领域的课程化实施经验，引发了广泛关注。

据悉，京长教育对口合作项目实施以来，长治市已先后选派六批中小学校长、教师赴京开展跟岗研修，通过成果分享机制，正逐步构建起可持续的经验交流渠道，为长治市教育发展注入新的活力。